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市政工程作者:来源: 时间:2016-06-02点击:_showDynClicks('wbnews',1263945610,2058)

澳门皇冠娱乐给水排水工程学院成立于1987年。同年,它招收了第一批大专学生。 1991年,它开始招收本科生。 1995年,它获得了学士学位。 1997年,它开始与哈尔滨建筑大学和哈尔滨工业大学联合培养研究生。 2003年,经国务院学位委员会批准,在广东省建立了第一个市政工程硕士学位。 2002年,它被授予澳门皇冠娱乐第一批知名品牌专业。 2006年,它被授予广东省着名商标。 2007年,通过了建设部组织的“给排水工程”教育评估。 2007年,市级工程学科被批准为广东省重点支持学科。广东省第一个市级工程重点学科,2008年,给排水工程专业被评为国家级专业建设点。 2010年,它被授予广东省特殊专业。 2011年,土木工程一级学科获得博士学位。 给排水工程专业是广东省最早,最完善的市政工程实验室。 2005年,以供水排水工程实验室为主体的“市政公用工程实验室”被评为广州市重点实验室和2010年给排水。实验室是珍珠的重点功能实验室。三角洲水质安全和保护教育部,是教育部的重点实验室。

经过20多年的建设,给排水工程专业具有较强的办学实力和较高的办学水平。它形成了鲜明的专业特色,具有一定的社会影响力。它已累计超过1,400名本科毕业生和80多名硕士生。 。 该专业的学生具有较高的整体思想素养,积极的学术氛围和全面的发展。积极申请入党的学生人数逐年增加,外语考试合格率不断提高,申请研究生的学生人数逐年增加。他获得了中国首届全国大学生水调查大赛三等奖,并获得广东省挑战杯学院课外学术科技竞赛六项大奖; 3,全国高校给排水工程本科技术创新优秀奖,全国高校给排水工程有2个优秀本科毕业设计,1个一等奖和1个全国大学生英语竞赛三等奖;澳门皇冠娱乐创新设计奖5项,澳门皇冠娱乐学生辩论赛1项一等奖。 学生发表的学术论文数量正在增加。 给排水工程专业毕业生就业率达到100%。雇主对这一专业的毕业生有很高的认可度,并全面反映100%的满意率。

给排水工程专业人员结构合理,业务水平高。学术带头人在国内有一定的影响力。中青年学生受过高等教育,后勤感强。现有教师16人,教授6人,副教授4人,讲师4人,助教。 2人,职称结构合理,拥有博士学位7人,硕士学位4人。 在教师中,有1名国家高中给排水工程学科指导委员会成员,1名博士生导师,1名兼职博士生导师和9名硕士生导师。 该专业的教师可以认真贯彻党的教育方针,奉献与爱心,政治素质高,业务能力强。他们致力于教育和教育人,启发和学习,并严格指导和教学。 近年来,通过大力引进人才,给排水工程学院不断壮大,学术水平和教学水平迅速提高,为学科建设和专业建设奠定了坚实的基础。

给排水工程专业注重教学与科研相结合,科研提升教学水平,促进教学内容与国民经济建设的紧密结合。 四年来,他承担了2个国家级教学研究项目为主要研究单位,主持和参与了4个省级教学研究项目,5个市(局)级教学研究项目。 2010年,他获得广东省教学成果二等奖和广州市教学成果一等奖。 先后主持国家科研项目6项,省部级科研项目14项,各类项目22项,研究经费8913万元; 2项省级科技进步奖和1项市科技进步奖。他发表了100多篇教学和研究论文,对国内专业领域有一定的影响。 该专业是广东省最早,最完整的给排水实验室。它有各种传统的教学设备和仪器。它不仅进行了教学大纲所要求的实验,而且还具有一定的设计和全面性。实验。 建立了十多个校外实习基地和毕业设计基地,购买了几套水质监测,水质分析实验设备和仪器。 2005年,以供水排水工程实验室为主体的“市政公用工程实验室”被评为广州市重点实验室,2010年珠三角水质安全保护教育部重点实验以供水和排水实验室为主要功能室。该房间被评为教育部重点实验室。 实验室现有面积2439.5平方米,其中给排水实验区面积1668.5平方米,微生物实验室面积297.5平方米,水力学实验室面积473.5平方米。 给排水实验室设备和设备538个,微生物实验室设备77个,水力工程设备74个,共689个,总价值925万元,确保实验室按教学大纲要求进行专业基础和专业实验,实验开放率为100%;自2007年6月以来,仪器设备数量增加了273个,价值473万元。 该实验室还承担了该学科的一些科研项目和科学技术服务。 除此之外,还购买和开发了15种CAI课件和多媒体课件。 长期以来,学科坚持“教学,科研,生产”的原则,鼓励教师在教学中积极参与工程实践,促进科研成果在生产中的应用,增加教学机会。教师通过实际工程进行锻炼。丰富工程经验,紧密结合理论知识和生产实践,提高教师的整体专业素质。

专业教育特色

1、服务地方经济,培养应用型人才

在教育教学过程中,我校的给排水工程与广东经济社会发展的要求密切相关,与广东经济社会发展的要求密切相关,如应用性强,实力强广东省乃至华南地区的供水和排水工程的区域和大型社会需求。调整专业人才培养方案,培养符合当地经济社会发展要求的应用型人才,为促进当地经济社会发展做出应有的贡献。为培养适应当地经济社会发展的专业人才,我们高度重视实践环节的教学,加强学生创新精神和实践能力的培养。 一方面,加强实验室建设,营造良好的实践教学平台,根据专业建设和学科建设的需要,不断增加先进设备,完善实验室实验设施,为提高学生素质奠定坚实的基础。 '实践能力;学校不断扩大其校外实习基地。目前已在广州,深圳,台山建立了长期稳定的校外实习基地。它主要侧重于实习基地,并结合了生产,学习和研究。 在实习期间,学生住在练习基地,深入研讨会,以提高学生对当地城市建设和专业知识的了解。 同时,在课程设计和毕业设计主题中,尽可能选择实际科目,并根据教学过程中的城市规划和建设实施规则,有效提高学生的综合应用知识水平。 。

2、发挥学科优势,打造专业品牌

多年来,该专业承担了国家,省部级重大课题,取得了骄人的成绩。部分成果已达到国际先进水平或国内领先水平,并突出了学科建设的明显优势。良好的条件。 2009年,给排水工程专业被评为全国第三批高等教育专业建设点。 2010年被评为广东省专业,专业知名度和影响力均有较大提升。 2010年,以供水排水实验室为主要功能室的珠江三角洲水质安全与保护教育部重点实验室被授予教育部省级重点实验室。

注重学科建设成果转化为专业教育教学,通过学科优势打造专业品牌。 2008《水质工程学》该课程被授予广东省优秀课程;《水处理实验技术》该课程被授予澳门皇冠娱乐优秀实验课程;《泵与泵站》,《给排水管道系统》,《建筑给水排水工程》,《水处理实验技术》被授予澳门皇冠娱乐在线课程。 2009年《水质工程学》该课程被授予国家质量课程,《给排水管道系统》课程被授予广州优秀课程;《水资源利用与保护》被授予澳门皇冠娱乐在线课程。2010《给排水管道系统》该课程被授予广东省优秀课程;《建筑给水排水工程》该课程被授予广州优秀课程。 2013《水质工程学》该课程被授予全国网络资源共享课程。

3 、重视研究探索,培养创新能力

在人才培养计划的实施中,注重创新能力的培养,在进一步完善理论教学体系的同时,实验和实习实践环节从过去的“辅助”状态升级到理论教学的地位,加强学生。培养实践能力和创新精神。 重构了实践教学体系,开发建立了该系列实验装置,并在培训计划中安排了实验教学,实习,课程设计,军事训练和社会调查,毕业设​​计,科研等实践教学环节。以培养工程素质,基本实践能力,综合设计能力,科研素养和创新能力为目标,体现“纵向,多层次,横向多层次,强制与选修相结合,课堂与课外”相结合。组合'特色,A层分层,四年连续实践教学体系。 鼓励学生参加各种科研,规划和实践工程项目,组织学生申请广东大学生创新实验项目和挑战杯大学生课外学术科技项目,培养学生发现问题,提问,分析问题和解决问题,培养学生。学生的创新思维使他们获得了更多的研究,探索和实践锻炼机会,取得了良好的效果。 近年来,《磷化氢厌氧产生过程的影响因素研究》,《南沙石化项目对广州海域的影响评价及控制对策》,《广州地区粪便污水与城市污水同步脱氮研究》等研究成果在全国和广东省科技竞赛中获奖。

4、 深化教学改革,全面提升素质

进一步深化课程内容改革,加强教材建设。 紧紧围绕国内外给排水工程专业建设新的先进成熟的新理论,新技术,新结构,新材料,新技术应用,突出实用性和工程性,创新性,广泛咨询外部设计,施工,管理专家意见积极改革课程的教学内容,借助现代教育技术实现教学改革。鼓励学生有意识地设计和改进他们的知识结构。同时,围绕课程内容改革建立了新的教科书,重点是科学研究和教学。结合和相互促进,结合注册工程师制度的要求,及时将更成熟的科研成果纳入教科书,加快新教材的建设。编制了一些高级教科书,包括《给水排水工程设备基础》,《建筑给水排水及消防工程》,《水处理实验技术》,并结合国家“十一五”发展规划出版了一套“中国小城镇和环境”。特色专业的建设目标。工程技术系列'。

深化实践教学改革,充分发挥实践基地的作用。 结合本专业现有科研项目,充分利用水厂,设计院和施工企业的技术实力,坚持“知识,能力,质量”的协调发展,完善实习评估模式。校外整合。专业实践基地的作用增强了学生的自主性和协作能力,增加了综合设计实验的比例,加强了实践训练,注重培养创新能力,全面贯彻学生的能力,促进学生个性发展,增强学生个性发展。学生的创造力。培养实践能力和团结协作,将提高学生的整体素质。 2010年,给排水工程专业实践教学改革的探索与实践,获得广东省教学成果二等奖。

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